Учителям хотят снизить бюрократическую нагрузку: на деле или только на словах?


Учителям хотят снизить бюрократическую нагрузку: на деле или только на словах?

Play all audios:


В России принят закон о снятии излишней бюрократической нагрузки с педагогов. Документ вводит запрет на возложение на них работы по подготовке документов за пределами утвержденного


Минпросвещения перечня. Но будут ли эффективны поправки? Госдума приняла закон о снятии излишней бюрократической нагрузки с педагогов. Бесконечное заполнение бумаг — третья по остроте


проблема российского образования после недофинансирования и кадрового кризиса. Ее никак не решат несколько десятилетий. Среднее учебное заведение заполняет в год 300 отчетов по 12 тысячам


показателей — это данные комитета Госдумы по образованию и науке позапрошлого созыва, — и ситуация только ухудшается. 80% всех запросов идут не от органов управления образованием, а от


других организаций: Роспотребнадзор, Минздрав, Роспожнадзор, местные власти. Российский учитель, согласно международным измерениям, на первом месте по количеству времени, которое он тратит


на всевозможные бюрократические процедуры. Принятый законопроект — первый шаг, но он один проблему полностью не решит, считает ПЕРВЫЙ ЗАМПРЕД КОМИТЕТА ГОСДУМЫ ПО ОБРАЗОВАНИЮ И НАУКЕ, ЧЛЕН


ФРАКЦИИ КПРФ ОЛЕГ СМОЛИН: — Согласно законопроекту, учителей не могут заставлять заполнять документы сверх перечня, который утверждает министерство просвещения. В этом перечне семь основных


документов, с моей точки зрения, по крайней мере два из них были излишними по сравнению с теми, которые заполняли в мою бытность учителем. — ЧТО ТАМ ЛИШНЕЕ? — То, что помню: например, там


есть план воспитательной работы, отчет о воспитательной работе, еще отдельно отчет о работе классного руководителя, как будто классный руководитель не воспитательной, а какой-то другой


работой занимается. Основная роль в данном случае отводится министерству: если оно решит, что нужно сокращать количество заполняемых документов, значит, оно будет сокращаться. Нет — значит,


оно может оставаться на прежнем уровне или даже увеличиваться. Учителя ждали от закона конкретики: с завтрашнего дня от них ждут вот этого, а все остальное требовать запрещено. Но таких слов


в законе нет. Зато есть формулировка: список требований утверждает министерство. Более того, любое местное начальство также может по согласованию с федеральными властями заставить учителей


писать еще больше различных отчетов. В некоторых странах в школах есть отдельные люди, которые занимаются исключительно бюрократической работой учителей. Есть ли кто-то подобный в российских


учебных заведениях? Комментирует преподаватель русского языка школы «Интеллектуал», сопредседатель профсоюза «Учитель» Всеволод Луховицкий: Всеволод Луховицкий преподаватель русского языка


школы «Интеллектуал», сопредседатель профсоюза «Учитель» В столичных школах в последние годы внедрили электронный документооборот, но этот формат жизнь не сильно упрощает, говорит учитель


московской школы Ольга: Да и вообще, российский учитель колоссально перегружен. Во многих регионах он в среднем ведет больше 32 уроков в неделю. Чтобы провести каждый, нужно еще полтора часа


времени: подготовка, проверка заданий, воспитательная работа. В итоге получается впечатляющая 80-часовая рабочая неделя!